Gili delineó algunos de las principales factores que la organización considera deberían ser prioritarios a la hora de discutir el presupuesto de la educación
Además, el economista llamó a “cambiar de una lógica vertical (que tiene hoy) a una lógica descentralizada, de construcción de nuevas currículas, liderazgos, modelos organizacionales de la educación y evaluación, mucha evaluación”